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Terça-feira, 16-03-2010
 
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Oficinas Moodle para docentes UNIFESP (Evento gratuito)

Visão Geral

Série de atividades presenciais e a distância sobre o Moodle - ferramenta online de apoio ao ensino presencial, a serem oferecidas pelo Departamento de Informática em Saúde (DIS) aos docentes da Unifesp.

Disponível na Unifesp desde 2005, o Moodle vem sendo usado como ferramenta de apoio ao ensino presencial por docentes dos departamentos de Clínica Médica, Informática em Saúde, Diagnóstico por Imagens, em cursos de graduação, pós-graduação e capacitação de funcionários  para o campus Unifesp de São Paulo.

Este ambiente virtual de aprendizagem, disponível em instituições de ensino superior em diversos países, oferece ao professor recursos da Internet, como fórum de discussão, bate-papo, correio, agenda, leituras, entre outros, que permitem uma interação mais efetiva entre alunos e professores e podem tornar mais rica a experiência didática.

Objetivos

Formar os docentes da UNIFESP para identificar desafios à educação contemporânea no contexto da UNIFESP, formular propostas de atuação e gerenciar um efetivo processo ensino-aprendizagem apoiado nas tecnologias disponíveis do ambiente Moodle.

Público Alvo

Docentes ou pessoas que exercem atividade docente em qualquer dos cursos de graduação da UNIFESP.

Temas
  • Informação ou Conhecimento: desafios contemporâneos à educação.
  • Aspectos legais do uso de um ambiente virtual no ensino presencial
  • Moodle: características e funcionalidades.
  • Propostas concretas de utilização do Moodle.
Metodologia

Haverá 3 encontros presenciais obrigatórios, complementados com atividades a distância, utilizando o ambiente online de aprendizagem Moodle, no qual o aluno trabalha em seu próprio ritmo e horários, de acordo com suas necessidades, sempre com a supervisão e apoio da equipe de tutores do Laboratório de Educação a Distância (LED) do Departamento de informática em Saúde (DIS).

Haverá leituras, discussões e tarefas, além de atividades práticas de edição de conteúdo e gerenciamento das funcionalidades do Moodle.

Resultados esperados
  • Identificar desafios à educação contemporânea no contexto da UNIFESP
  • Identificar os dispositivos legais que dão suporte à utilização de ambientes virtuais como apoio ao ensino presencial no Brasil.
  • Reconhecer-se no papel de aluno frente ao ambiente virtual, percebendo seus desafios e receios.
  • Exercer atribuições permitidas a um professor/tutor do Moodle.
  • Formular propostas de atuação apoiadas no ambiente Moodle.
Pré-requisitos

Ser docente ou atuar como professor em algum dos cursos da Graduação, Pós-Graduação, Extensão e Capaciatação da UNIFESP,

Ter disponibilidade para comparecer aos 3 encontros presenciais propostos,

Possuir cadastro na intranet da Unifesp.

Avaliação

O docente será avaliado em função da realização dos exercícios ao final de cada módulo e presença nos encontros presenciais.

Certificação

Após a conclusão da oficina e obedecendo os critérios de avaliação descritos acima, o docente receberá um certificado de aproveitamento, fornecido pelo Laboratório de Educação a Distância do Departamento de Informática em Saúde da UNIFESP/EPM.

Equipe

Coordenação DIS - UNIFESP/EPM
Monica Parente Ramos - Chefe do Departamento de Informática em Saúde e Coordenadora do Laboratório de Educação a Distância (LED-DIS)

Professores
Maria Teresa M. Leite (Pedagoga)
Antonio Aleixo da Silva (Analista de E-Learning)

Suporte Técnico e de Desenvolvimento
Equipe LED/UNIFESP

Apoio
Reitoria UNIFESP/EPM

Detalhes

Duração

 

3 semanas
1 encontro presencial por semana

   

Datas Programadas

   


Março: 18 , 25 e 01/04 10 - 12h
Abril: 15, 22 e 29 10 - 12h
Maio: 20, 27 e 03/06 10 - 12h
   

Carga horária

 

12 horas

   
Vagas:
  15
   
Inscrição
  e-mail: oficinas@virtual.epm.br
  (informando nome completo, especialidade, campus, departamento/disciplina, e-mail, telefones para contato e mês de preferência)
11 5574-5659
   
  Local das aulas
  Rua Pedro de Toledo, 781 - 1º andar do edifício frontal (Horácio K. de Mello)
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Última atualização: 16-03-2010